茶资源

看到 附上TEA资源的连结 查阅有关《金沙博彩app》（IDEA）的更多信息, 难语症, 多层支持系统, 以及1973年康复法案第504条.

特殊教育信息中心（SPEDTex）提供资源和互动功能，以提高家庭对残疾和特殊教育过程的认识, 目的是改善学校和家庭之间的伙伴关系.

联系信息:

电话:1-855-773-3839

电子邮件: inquire@spedtex.org

在线聊天: www.spedtex.org

茶资源:

多层支援系统（英文）

多层支持系统（西班牙语）

阅读障碍(英语)

阅读障碍(西班牙语)

第504条（英文）

第504条（西班牙语）

残疾人士教育法案（英文）

《金沙博彩app》（西班牙语）

SB 139特殊教育转介程序

为您的孩子开始特殊教育转介过程, 提交书面请求进行评估. 这可以通过向你孩子所在学校的校长发送电子邮件或打印请求来完成. 如果您的孩子太小而不能入学，可以将请求发送给幼儿校园（Fred Douglas或Perrin幼儿中心）的校长或地区儿童查找联系人, 安德里亚•肯尼迪 ankennedy@shermanisd.网 at 中央办公室，洛伊湖路2701号，谢尔曼，TX, 75090.  在你的请求中, 请包括你对你的孩子有什么具体的担忧, 你要求评估的功能领域(例如, 数学, 阅读, 行为, 沟通, 等……).  有关特殊教育转介程序的更多资料，请参阅以下连结传单：

家长特殊教育概述

SB 139飞行英语

SB 139飞行西班牙语

学校联络资料图

补偿服务

如果他们的孩子以前被拒绝进行完整的个人和初步评估（FIIE），而这种评估本来是适当的，或者FIIE被推迟了，那么家庭可以要求补偿服务. 要了解这些服务，接受特殊教育的家庭应要求ARD会议讨论补偿服务. 适用于目前没有接受特殊教育的学生, 把你的担忧写下来，寄给你孩子所在学校的管理员. 有关拒绝或延迟评估的更多信息，请参阅相关传单：

补偿服务（中文）

补偿服务（西班牙语） 

学校联络资料图

德州过渡服务和就业指南

过渡服务是指为残疾学生提供的一系列协调一致的活动, 在面向结果的过程中设计, 哪一项促进了从学校到校外活动的运动，包括, 但不限于：

• 中学后教育
• 职业评估及/或培训
• 综合竞争性就业（包括支持就业）
• 大学/成人教育支援服务
• 工作及义工经历
• 独立生活技能
• 与社区机构的联系

请联系 梅丽莎·拉米雷斯，903号.891.6439年,ext. 2068 如果您对SISD转换服务有疑问.

的 德州过渡和就业指南 (和 西班牙语版本) 提供全州范围内的服务和项目的信息，帮助残疾学生过渡到公立学校系统之外的生活.

德州过渡与就业指南（英文）

德克萨斯州过渡和就业指南（西班牙语）

谢尔曼ISD过渡和就业指定人：  

梅丽莎·拉米雷斯

903.891 - 6439年,ext. 2068

mramirez@shermanisd.网

补充特殊教育服务

TEA提供1美元的在线账户,向受新冠肺炎学校关闭影响的特殊教育学生的家长提供500美元. 有关更多信息，请单击 在这里.